- importsource = "03601315-2013-04.txt"
- Artículo:
Revisiting cyberbullying: Perspectives from Taiwanese teachers
- Autor:
Yun-yin Huang
Chien Chou
- Página:
227
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93707
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
Digital competence at the beginning of upper secondary school: Identifying factors explaining digital inclusion
- Autor:
Ove Edvard Hatlevik
Knut-Andreas Christophersen
- Página:
240
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93708
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- Artículo:
Visual design guidelines for improving learning from dynamic and interactive digital text
- Autor:
Sung-Hee Jin
- Página:
248
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93709
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- Artículo:
Electronic versus traditional print textbooks: A comparison study on the influence of university students' learning
- Autor:
Amanda J. Rockinson- Szapkiw
Jennifer Courduff
Kimberly Carter
- Página:
259
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93710
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- Artículo:
A Semantic Web-based authoring tool to facilitate the planning of collaborative learning scenarios compliant with learning theories
- Autor:
Seiji Isotani
Riichiro Mizoguchi
Sadao Isotani
- Página:
267
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93711
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