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Artículo:

Power, assumptions and prescriptions: a critique of widening participation Policy-making

Autor:

Liz Thomas

Página:

361

Publicación:

Higher Education Policy

Volúmen:

14

Número:

4

Periodo:

Diciembre 2001

ISSN:

09528733

SrcID:

09528733-2001-04.txt

  • Documento número 1610732
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:58 p. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:58 p. m.
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