- pub = ("ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA ISSN 01851594")
- Artículo:
El efecto de las señales en programa de reforzamiento demorado: un revisión contemporánea
- Autor:
Marco Antonio Pulido
- Página:
321
- Publicación:
ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA ISSN 01851594
- Volúmen:
9
- Número:
2
- Periodo:
JULIO - DICIEMBRE 2004
- SrcID:
2004-02PSI.txt
- Documento número 1489152
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 02:00:56 p. m.
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- Artículo:
¿Qué es una transición paradigmática en la psicología?.
- Autor:
Jorge Borja
- Página:
341
- Publicación:
ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA ISSN 01851594
- Volúmen:
9
- Número:
2
- Periodo:
JULIO - DICIEMBRE 2004
- SrcID:
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- Documento número 1489153
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- Artículo:
Nuevos parámetros, viejas mediaciones: la comunicación interpersonal en la construcción de representaciones sociales en los ancianos.
- Autor:
Enrique Hernández Guerson
- Página:
357
- Publicación:
ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA ISSN 01851594
- Volúmen:
9
- Número:
2
- Periodo:
JULIO - DICIEMBRE 2004
- SrcID:
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- Artículo:
Concepción metodológica para el estudio de la participación.
- Autor:
Idalia Illescas Nájera
Sara Ruiz Vallejo
- Página:
367
- Publicación:
ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA ISSN 01851594
- Volúmen:
9
- Número:
2
- Periodo:
JULIO - DICIEMBRE 2004
- SrcID:
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- Documento número 1489155
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- Artículo:
Teoría del caos y sus posibles implicaciones en psicología.
- Autor:
Dan Eric Luevano Ramírez
- Página:
389
- Publicación:
ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA ISSN 01851594
- Volúmen:
9
- Número:
2
- Periodo:
JULIO - DICIEMBRE 2004
- SrcID:
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- Documento número 1489156
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