- isn = "00178055"
- Artículo:
More than "Model Minorities" or "Delinquents".- A Look at Hmong American High School Students
- Autor:
Stacey J. Lee
- Página:
505
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
71
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2001
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2001-03.txt
- Documento número 1545714
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:15 a. m.
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- Artículo:
More Than Empty Footprints in the Sand: Educating Immigrant Children
- Autor:
Eva Midobuche
- Página:
529
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
71
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2001
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2001-03.txt
- Documento número 1545715
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- Artículo:
The Effects of Immigrant Generation and Ethnicity on Educational Attainment among Young African and Caribbean Blacks in the United States
- Autor:
Xue Lan Rong
Frank Brown
- Página:
536
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
71
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2001
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2001-03.txt
- Documento número 1545716
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- Artículo:
A Comparative Longitudinal Approach to Acculturation among Children from Immigrant Families
- Autor:
Andrew J. Euligni
- Página:
566
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
71
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2001
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2001-03.txt
- Documento número 1545717
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- Artículo:
Afterword: Understanding and Serving the Children of Immigrants
- Autor:
Carola Suárez–Orozco
- Página:
579
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
71
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 2001
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2001-03.txt
- Documento número 1545718
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