- pub = ("Harvard Educational review")
- Artículo:
Adolescent Lives in Transition: How Social Class Influences the Adjustment to Middle School
- Autor:
Donna Marie San Antonio
- Página:
470
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-04.txt
- Documento número 1610631
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:57 p. m.
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- Artículo:
How colleges can correctly determine selection benefits.
- Autor:
James Crouse
Dale Trusheim
- Página:
125
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
61
- Número:
2
- Periodo:
MAY 1991
- SrcID:
1991-02REVIEW.txt
- Documento número 1495794
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 12:53:09 p. m.
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- Artículo:
Equity as the way to excellence.
- Autor:
Thomas M. Skrtic
- Página:
148
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
61
- Número:
2
- Periodo:
MAY 1991
- SrcID:
1991-02REVIEW.txt
- Documento número 1495795
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 12:53:09 p. m.
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- Artículo:
Progressive Journeying.
- Autor:
Kathleen Murphey
Gary Decoker
- Página:
207
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
61
- Número:
2
- Periodo:
MAY 1991
- SrcID:
1991-02REVIEW.txt
- Documento número 1495796
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 12:53:09 p. m.
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- Artículo:
Teacher professionalism :a new analytical tool for the history of teachers.
- Autor:
Linda Eisenmann
- Página:
215
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
61
- Número:
2
- Periodo:
MAY 1991
- SrcID:
1991-02REVIEW.txt
- Documento número 1495797
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