- isn = "00178055"
- Artículo:
Teaching Problems and the Problems of Teaching
- Autor:
Magdalene Lampert
- Página:
624
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-04.txt
- Documento número 1545794
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:16 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Multiple pathways to early academic achievement Nichd early child care research network
- Página:
1
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1545795
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- Enlace directo
- Artículo:
The educational science and scientifically based instruction we need: Lessons from reading research and policymaking
- Autor:
Michael Pressley
Nell K. Duke
Erica C. Boling
- Página:
30
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1545796
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:16 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Freedle’s table 2: fact of fiction?
- Autor:
Neil J. Dorans
- Página:
62
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1545797
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- Artículo:
The truth and the truthful sages that spin it: a review of Dorans
- Autor:
Roy O. Freedle
- Página:
73
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1545798
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