- isn = "00178055"
- Artículo:
Pregnant bodies, fertile minds
- Autor:
Wendy Luttrell
- Página:
103
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1545804
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- Artículo:
Lessons to learn: Voices from the front lines of teach for America
- Autor:
Molly Ness
- Página:
105
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1545805
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- Artículo:
Case study research: Designs and methods (3rd Ed.)
- Autor:
Robert K. Yin
- Página:
107
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-01.txt
- Documento número 1545806
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- Artículo:
Hiding in the Ivy: American Indian Students and Visibility in Elite Educational Settings
- Autor:
Bryan McKinley
Jones Brayboy
- Página:
125
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-02.txt
- Documento número 1545807
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- Artículo:
“Halal-ing” the Child: Reframing Identities of Resistance in a urban Muslim School
- Autor:
Nailah Suad Nasir
- Página:
153
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
74
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2004
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2004-02.txt
- Documento número 1545808
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