- pub = ("Computers and Education")
- Artículo:
Using sentence openers to foster student interaction in computer mediated learning environments.
- Autor:
A.W. Lazonder
- Página:
291
- Publicación:
COMPUTERS AND EDUCATION ISSN 00131962
- Volúmen:
41
- Número:
7
- Periodo:
JULY 2003
- SrcID:
2003-07TERS.txt
- Documento número 1475117
- Actualizado el jueves, 6 de mayo de 2021 09:23:44 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Documenting Collaborative Learning What should be measured and how?.
- Autor:
S. Puntambekar
- Página:
309
- Publicación:
COMPUTERS AND EDUCATION ISSN 00131962
- Volúmen:
41
- Número:
8
- Periodo:
AUGUST 2003
- SrcID:
2003-08TERS.txt
- Documento número 1475118
- Actualizado el jueves, 6 de mayo de 2021 09:24:00 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Authority And Convergence In Collaborative Learning.
- Autor:
N. H. Narayanan
- Página:
313
- Publicación:
COMPUTERS AND EDUCATION ISSN 00131962
- Volúmen:
41
- Número:
8
- Periodo:
AUGUST 2003
- SrcID:
2003-08TERS.txt
- Documento número 1475119
- Actualizado el jueves, 6 de mayo de 2021 09:24:00 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Comparing The Roles Of Representations In Face To Face And Online Computer Supported.
- Autor:
D. D. Suthers
- Página:
355
- Publicación:
COMPUTERS AND EDUCATION ISSN 00131962
- Volúmen:
41
- Número:
8
- Periodo:
AUGUST 2003
- SrcID:
2003-08TERS.txt
- Documento número 1475120
- Actualizado el jueves, 6 de mayo de 2021 09:24:00 a. m.
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- Artículo:
Combining Qualitative Evaluation And Social Network Analysis For The Study Of Classroom Social Interactions.
- Autor:
A.Martínez
- Página:
353
- Publicación:
COMPUTERS AND EDUCATION ISSN 00131962
- Volúmen:
41
- Número:
8
- Periodo:
AUGUST 2003
- SrcID:
2003-08TERS.txt
- Documento número 1475121
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