- pub = ("Harvard Educational review")
- Artículo:
A Charter to Educate or a Mandate to Train: Conflicts between Theory and Practice.
- Autor:
Johanna Elena Hadden
- Página:
524
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
70
- Número:
4
- Periodo:
WINTER 2000
- SrcID:
2000-04REVIEW.txt
- Documento número 1495998
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 01:02:04 p. m.
- Creado el lunes, 17 de mayo de 2021 01:02:04 p. m.
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- Artículo:
How Language Comes to Children: From Birth to Two Years.
- Autor:
Bénédicte de Boysson - Bardies
Leslie Nabors Oláh
- Página:
530
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
70
- Número:
4
- Periodo:
WINTER 2000
- SrcID:
2000-04REVIEW.txt
- Documento número 1495999
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 01:02:04 p. m.
- Creado el lunes, 17 de mayo de 2021 01:02:04 p. m.
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- Artículo:
How Children Learn the Meanings of Words.
- Autor:
Paul Bloom
- Página:
538
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
70
- Número:
4
- Periodo:
WINTER 2000
- SrcID:
2000-04REVIEW.txt
- Documento número 1496000
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 01:02:04 p. m.
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- Artículo:
Making Ethics and Spirituality Work.
- Autor:
Sharon D. Welch
- Página:
544
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
70
- Número:
4
- Periodo:
WINTER 2000
- SrcID:
2000-04REVIEW.txt
- Documento número 1496001
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 01:02:04 p. m.
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- Artículo:
The Gender Politics of Educational Change.
- Autor:
Amanda Datnow
- Página:
546
- Publicación:
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW ISSN 00178055
- Volúmen:
70
- Número:
4
- Periodo:
WINTER 2000
- SrcID:
2000-04REVIEW.txt
- Documento número 1496002
- Actualizado el lunes, 17 de mayo de 2021 01:02:04 p. m.
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