- importsource = "00131784-2008-03.txt"
- Artículo:
Of Whales and Wonder
- Autor:
Kieran Egan
Gillian Judson
- Resumen:
How to bring out the imaginative and emotional features of the curriculum.
- Página:
20
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
6
- Periodo:
marzo 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
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- Documento número 641363
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:26:04 a. m.
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- Artículo:
Cultivating Optimism in the Classroom
- Autor:
Richard Sagor
- Resumen:
Ways to inspire in students competence, perseverance, and faith in the future.
- Página:
26
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
6
- Periodo:
marzo 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-03.txt
- Documento número 641364
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- Artículo:
When Students Seem Stalled
- Autor:
Betty K. Garner
- Resumen:
The student whose disinterest in school is puzzling may need help developing specific cognitive skills.
- Página:
32
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
6
- Periodo:
marzo 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-03.txt
- Documento número 641365
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- Artículo:
Turning On the Lights
- Autor:
Marc Prensky
- Resumen:
Why schools need to embrace students' technology-infused lives.
- Página:
40
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
6
- Periodo:
marzo 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-03.txt
- Documento número 641366
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- Artículo:
The Wounded Student
- Autor:
Kirsten Olson
- Resumen:
Help for the underestimated—and undermined—student.
- Página:
46
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
65
- Número:
6
- Periodo:
marzo 2008
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2008-03.txt
- Documento número 641367
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