- importsource = "00178055-2006-01.txt"
- Artículo:
Teaching Social Studies That Matters: Curriculum for Active Learning
- Autor:
Steven J. Thornton
- Página:
120
- Sección:
Book Notes
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2006 ISSN 0017-8055
- SrcID:
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- Documento número 1081746
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:52 a. m.
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- Artículo:
Becoming Adult Learners: Principles and Practices for Effective Development
- Autor:
Eleanor Drago-Severson
- Página:
121
- Sección:
Book Notes
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2006 ISSN 0017-8055
- SrcID:
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- Documento número 1081747
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- Artículo:
NCLB Meets School Realities: Lessons from the Field
- Autor:
Gail Sunderman
James S. Kim
Gary Orfield
- Página:
123
- Sección:
Book Notes
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2006 ISSN 0017-8055
- SrcID:
00178055-2006-01.txt
- Documento número 1081748
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- Artículo:
Compelled to Excel: Immigration, Education, and Opportunity among Chinese Americans
- Autor:
Vivian S. Louie
- Página:
125
- Sección:
Book Notes
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2006 ISSN 0017-8055
- SrcID:
00178055-2006-01.txt
- Documento número 1081749
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- Artículo:
Inequality in America: What Role for Human Capital Policies?
- Autor:
Benjamin M. Friedman
- Página:
127
- Sección:
Book Notes
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76
- Número:
1
- Periodo:
Spring 2006 ISSN 0017-8055
- SrcID:
00178055-2006-01.txt
- Documento número 1081750
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