1. importsource = "01853872-1997-02.TXT"
Se encontraron 57 resultados.
Artículo:

Eficacia - humanismo: ¿con guión o sin él?

Autor:

Armando Rugarcía

Página:

18

Publicación:

Didac

Número:

30

Periodo:

Otoño 1997

ISSN:

01853872

SrcID:

01853872-1997-02.TXT

  • Documento número 1542006
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Kolb, Lonergan y el paradigma ignaciano: tres acercamientos que pueden apoyar la educación integral

Autor:

Ma. Luisa Crispín

Lilia García Peña

Página:

21

Publicación:

Didac

Número:

30

Periodo:

Otoño 1997

ISSN:

01853872

SrcID:

01853872-1997-02.TXT

  • Documento número 1542007
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Investigación de la docencia en ingeniería civil

Autor:

Santiago Martínez

Página:

26

Publicación:

Didac

Número:

30

Periodo:

Otoño 1997

ISSN:

01853872

SrcID:

01853872-1997-02.TXT

  • Documento número 1542008
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Hacia un modelo para la pedagogía de la investigación en licenciatura (1ª. parte)

Autor:

Doris Santos

Página:

31

Publicación:

Didac

Número:

30

Periodo:

Otoño 1997

ISSN:

01853872

SrcID:

01853872-1997-02.TXT

  • Documento número 1542009
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Enlace directo
Artículo:

Calidad en la educación: una experiencia en la enseñanza de la ingeniería electrónica en México

Autor:

Luis Miguel Martínez

Página:

36

Publicación:

Didac

Número:

30

Periodo:

Otoño 1997

ISSN:

01853872

SrcID:

01853872-1997-02.TXT

  • Documento número 1542010
  • Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:47:34 a. m.
  • Enlace directo