- importsource = "03601315-2010-04.txt"
- Artículo:
Not all wizards are from Oz: Iterative design of intelligent learning environments by communication capacity tapering
- Autor:
Manolis Mavrikis
Sergio Gutierrez-Santos
- Página:
641
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
54
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 703225
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:33:34 a. m.
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- Artículo:
Cognitive learning efficiency through the use of design patterns in teaching
- Autor:
Gwendolyn Kolfschoten
Stephan Lukosch
Alexander Verbraeck
Edwin Valentin
- Página:
652
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
54
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 703226
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- Artículo:
Layered learning design: Towards an integration of learning design and learning object perspectives
- Autor:
Tom Boyle
- Página:
661
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
54
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2010-04.txt
- Documento número 703227
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- Artículo:
MuseumScouts: Exploring how schools, museums and interactive technologies can work together to support learning
- Autor:
Jocelyn Wishart
Pat Triggs
- Página:
669
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
54
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 703228
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- Artículo:
The design of Cloudworks: Applying social networking practice to foster the exchange of learning and teaching ideas and designs
- Autor:
Gráinne Conole
Juliette Culver
- Página:
679
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
54
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2010-04.txt
- Documento número 703229
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