- importsource = "03601315-2011-03.txt"
- Artículo:
Blended learning in higher education: Students’ perceptions and their relation to outcomes.
- Autor:
López-Pérez, M. Victoria
Pérez-López, M. Carmen
Rodríguez-Ariza, Lázaro.
- Página:
818
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93324
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Determinants of interactive white board success in teaching in higher education institutions.
- Autor:
Al-Qirim, Nabeel.
- Página:
827
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93325
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- Artículo:
Learning science via animated movies: Its effect on students’ thinking and motivation.
- Autor:
Barak, Miri
Ashkar, Tamar
Dori, Yehudit J..
- Página:
839
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93326
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- Artículo:
Who assigns the most ICT activities? Examining the relationship between teacher and student usage.
- Autor:
Hsu, Shihkuan.
- Página:
847
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93327
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
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- Artículo:
A blended learning Approach to teaching foreign policy: Student experiences of learning through face-to-face and online discussion and their relationship to academic performance.
- Autor:
Bliuc, Ana-Maria
Ellis, Robert A.
Goodyear, Peter
Piggott, Leanne.
- Página:
856
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2011
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2011-03.txt
- Documento número 93328
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:10 p. m.
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