- importsource = "03601315-2012-09.txt"
- Artículo:
Trainee teachers’ mental effort in learning spreadsheet through self-instructional module based on Cognitive Load Theory
- Autor:
Zaidatun Tasir, Ong Chiek Pin
- Página:
449
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93540
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
Applying the Practical Inquiry Model to investigate the quality of students’ online discourse in an information ethics course based on Bloom’s teaching goal and Bird’s 3C model
- Autor:
Chien-Jen Liu, Shu Ching Yang
- Página:
466
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93541
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- Artículo:
Using online collaboration applications for group assignments: The interplay between design and human characteristics
- Autor:
Elizabeth Koh, John Lim
- Página:
481
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93542
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- Artículo:
Enhancing 5th graders’ science content knowledge and self-efficacy through game-based learning
- Autor:
Angela Meluso, Meixun Zheng, Hiller A. Spires, James Lester
- Página:
497
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93543
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- Artículo:
No A 4 U: The relationship between multitasking and academic performance
- Autor:
Reynol Junco, Shelia R. Cotten
- Página:
505
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93544
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