- importsource = "03601315-2013-04.txt"
- Artículo:
A blended learning environment for individualized English listening and speaking integrating critical thinking
- Autor:
Ya-Ting Carolyn Yang
Ya-Chin Chuang
Lung-Yu Li
- Página:
285
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93712
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Perceived playfulness, gender differences and technology acceptance model in a blended learning scenario
- Autor:
Antonio Padilla-Meléndez
Ana Rosa del Aguila-Obra
Aurora Garrido-Moreno
- Página:
306
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93713
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- Artículo:
Indentifying latent classes and testing their determinants in early adolescents' use of computers and Internet for learning
- Autor:
Gyun Heo
- Página:
318
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93714
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- Artículo:
A personalized recommendation-based mobile learning approach to improving the reading performance of EFL students
- Autor:
Ching-Kun Hsu
Gwo-Jen Hwang
Chih-Kai Chang
- Página:
327
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93715
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- Artículo:
Re-mediating classroom activity with a non-linear, multi-display presentation tool
- Autor:
Brett Bligh
Do Coyle
- Página:
337
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93716
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