- pub = ("Educación. Aportaciones Alemanas")
- Artículo:
Estudios sobre la psicología y fisiología de los procesos de aprendizaje en estados de relajamiento
- Autor:
Rainer Dieterich
- Página:
30
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1637764
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:40 p. m.
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- Artículo:
Teoría de la enseñanza y modelos tipológicos
- Autor:
Jorg Petersen
Gerd-Bodo Reinert
- Página:
48
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1637765
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:40 p. m.
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- Artículo:
La investigación del comportamiento medial de los maestros
- Sub título:
Paradigmas e interpretaciones ejemplificados con el caso de la televisión educativa
- Autor:
H. Dichanz
U. Hasebrink
- Página:
60
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1637766
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:31:40 p. m.
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- Artículo:
Pedagogía de orientación materialista
- Autor:
Heinz-Elmar Tenorth
- Página:
80
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1637767
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- Artículo:
Mead y la perspectiva accionista de los actores escolares
- Sub título:
Aportes interaccionistas a la teoría de la escuela
- Autor:
Micha Brumlik
Heinz Gunter Holtappels
- Página:
91
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1637768
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