- isn = "00131962"
- Artículo:
Enhancing Interpersonal Interaction In Online Courses
- Autor:
Henry Kelly
- Página:
53
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573532
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:37 a. m.
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- Artículo:
Is This Course Instructionally Sound? An Updated Guide to Evaluating Online Training Courses
- Autor:
Ginger Brill Pisik
- Página:
57
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2004-01.txt
- Documento número 1573533
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- Artículo:
Shared Online And Face-To-Face Pedagogies: Crossing the Brick-and-Click Divide
- Autor:
Cynthia McIntyre
- Página:
61
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2004-01.txt
- Documento número 1573534
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- Artículo:
On the Origins of the “Retention Chart”: An Addendum to Subramony
- Autor:
Michael Molenda
- Página:
64
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
1
- Periodo:
Enero-Febrero 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2004-01.txt
- Documento número 1573535
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- Artículo:
Instructional Design and Curriculum Development: Deconstructing the Difference
- Autor:
Ellen Rose
- Página:
3
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
44
- Número:
2
- Periodo:
Marzo-Abril 2004
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1573536
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