- importsource = "0031921X-2012-11.txt"
- Artículo:
Veritasium lives, Veritasium.org
- Autor:
Dan MacIsaac
- Página:
510
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
50
- Número:
8
- Periodo:
noviembre 2012
- ISSN:
0031921X
- SrcID:
0031921X-2012-11.txt
- Documento número 351486
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:02:21 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Phys-L listserv relocates, recent posting wave on online/free software for teaching astronomy, www. phys-I.org/ tinyurl.com/WS-PL-SepAstro
- Autor:
Dan MacIsaac
- Página:
510
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
50
- Número:
8
- Periodo:
noviembre 2012
- ISSN:
0031921X
- SrcID:
0031921X-2012-11.txt
- Documento número 351487
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- Enlace directo
- Artículo:
“Change The Equation” website compiles some STEM data by ethnicity across the U.S. states, vitalsigns.changetheequation.org
- Autor:
Ted Hodapp
- Página:
510
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
50
- Número:
8
- Periodo:
noviembre 2012
- ISSN:
0031921X
- SrcID:
0031921X-2012-11.txt
- Documento número 351488
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- Enlace directo
- Artículo:
Discipline-based education research: Understanding and Improving Learning in Undergraduate Science and Engineering, an NAP/NSF published book on DBER, tinyurl.com/WS-DBER
- Autor:
Dan MacIsaac
- Página:
510
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
50
- Número:
8
- Periodo:
noviembre 2012
- ISSN:
0031921X
- SrcID:
0031921X-2012-11.txt
- Documento número 351489
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- Artículo:
Everyday Engineering: Putting the E in STEM Teaching and Learning: Richard H. Moyer and Susan A. Everett
- Autor:
Stephen Scannell
- Página:
511
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
50
- Número:
8
- Periodo:
noviembre 2012
- ISSN:
0031921X
- SrcID:
0031921X-2012-11.txt
- Documento número 351490
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:02:21 p. m.
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