La importancia y representatividad de la escuela como símbolo urbano y la necesidad inmemorial de crear espacios escolares que no sólo faciliten los procesos y sistemas pedagógicos, sino que además ofrezcan ambientes propicios al desarrollo humano, ha sido y seguirá siendo objeto de búsqueda permanente de pedagogos, arquitectos, técnicos y la comunidad educativa en general. La relación directa entre la calidad de es tos espacios y la calidad de la educación es incuestionable

Es grato encontrar que tendencias actuales de la pedagogía obligan a los arquitectos a trascender las paredes del "aula" y proyectar la educación más al ambiente que al espacio; más al entorno que al patio de recreo. Este interesante artículo de Miguel Cangiano, revela como pocos, la búsqueda de ese nuevo esquema espacial para la educación; plantea el Hábitat Escolar, como una nueva manera de aproximarse al problema del espacio educativo, en estos, los primeros años del nuevo milenio