- importsource = "01851594-2005-02.txt"
- Artículo:
Modelo interactivo-educativo-integral para formar líderes a partir del autoaprendizaje aplicado a estudiantes de secundaria
- Autor:
Javier Arturo Campos Rodríguez
Patricia Valdés Flores
José Miguel Guzmán Pérez
- Página:
253
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
10
- Número:
2
- Periodo:
Julio-Diciembre 2005
- ISSN:
01851594
- SrcID:
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- Documento número 1038364
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:12:22 a. m.
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- Artículo:
Actitudes laborales en la educación técnica pública de Celaya
- Autor:
María Teresa de la Garza Carranza
Jesús Rafael Canett Romero
- Página:
271
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
10
- Número:
2
- Periodo:
Julio-Diciembre 2005
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2005-02.txt
- Documento número 1038365
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:12:22 a. m.
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- Artículo:
Detección de maltrato infantil en una muestra de escuelas primarias
- Autor:
Teresa de Jesús Mazadiego Infante
- Página:
281
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
10
- Número:
2
- Periodo:
Julio-Diciembre 2005
- ISSN:
01851594
- SrcID:
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- Documento número 1038366
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- Artículo:
Prácticas organizacionales y el compromiso de los trabajadores hacia la organización
- Autor:
Juan Manuel Tejada Tayabas
Fernando Arias Galicia
- Página:
295
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
10
- Número:
2
- Periodo:
Julio-Diciembre 2005
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2005-02.txt
- Documento número 1038367
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- Artículo:
La didáctica constructiva de una escala de desesperanza: resultados preliminares
- Autor:
Martha Córdova Osnaya
José Carlos Rosales Pérez
Luz de Lourdes Eguiluz Romo
- Página:
311
- Publicación:
Enseñanza e Investigación en Psicología
- Volúmen:
10
- Número:
2
- Periodo:
Julio-Diciembre 2005
- ISSN:
01851594
- SrcID:
01851594-2005-02.txt
- Documento número 1038368
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