- importsource = "03601315-2007-12.txt"
- Artículo:
Common needs and different agendas: How trainee teachers make progress in their ability to use ICT in subject teaching. Some lessons from the UK.
- Autor:
Haydn, Terry Anthony
Barton, Roy
- Página:
1018
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
49
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 770473
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:41:14 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Visualization of participation: Does it contribute to successful computer-supported collaborative learning?
- Autor:
Janssen, Jeroen
Erkens, Gijsbert
Kanselaar, Gellof
- Página:
1037
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
49
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2007-12.txt
- Documento número 770474
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- Artículo:
Surveying instructor and learner attitudes toward e-learning.
- Autor:
Liaw, Shu-Sheng
Huang, Hsiu-Mei
Chen, Gwo-Dong.
- Página:
1066
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
49
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 770475
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- Enlace directo
- Artículo:
A role-playing virtual world for web-based application courses.
- Autor:
Depradine, Colin
- Página:
1081
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
49
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 770476
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- Artículo:
Does lego training stimulate pupils’ ability to solve logical problems?
- Autor:
Holgersson, Thomas
- Página:
1111
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
49
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2007
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2007-12.txt
- Documento número 770477
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