- importsource = "03601315-2013-04.txt"
- Artículo:
Making sense of multitasking: Key behaviours
- Autor:
Terry Judd
- Página:
358
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93717
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
Collboard: Fostering new media literacies in the classroom through collaborative problem solving supported by digital pens and interactive whiteboards
- Autor:
Claudio Alvarez
Sadaf Salavati
Miguel Nussbaum
- Página:
368
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93718
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- Artículo:
Gamifying learning experiences: Practical implications and outcomes
- Autor:
Adrián Domínguez
Joseba Saenz-de-Navarrete
Luis de-Marcos
- Página:
380
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93719
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- Artículo:
Transfer of expertise: An eye tracking and think aloud study using dynamic medical visualizations
- Autor:
Andreas Gegenfurtner
Marko Seppänen
- Página:
393
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93720
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- Artículo:
Toward a social conflict evolution model: Examining the adverse power of conflictual social interaction in online learning
- Autor:
Kui Xie
Nicole C. Miller
Justin R. Allison
- Página:
404
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93721
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