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- Artículo:
Towards a model of development for instructional design expertise.
- Autor:
Patricia L. Hardré
Xun Ge
Michael K. Thomas
- Página:
53
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
45
- Número:
1
- Periodo:
JANUARY - FEBRUARY 2005
- SrcID:
2005-01TEC.txt
- Documento número 1487359
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 11:26:59 a. m.
- Creado el jueves, 13 de mayo de 2021 11:26:59 a. m.
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- Artículo:
Appropriate design and utilization of computer-based instructional simulations.
- Autor:
William D. Milhem
Douglas M. Harvey
- Página:
58
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
45
- Número:
1
- Periodo:
JANUARY - FEBRUARY 2005
- SrcID:
2005-01TEC.txt
- Documento número 1487360
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 11:26:59 a. m.
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- Artículo:
Distinguishing between facilitating and coaching in problem-based learning: Issues in problem and process authenticity.
- Autor:
David Hung
Horn Mu Cheah
- Página:
61
- Publicación:
EDUCATIONAL TECHNOLOGY ISSN 1537260X
- Volúmen:
45
- Número:
1
- Periodo:
JANUARY - FEBRUARY 2005
- SrcID:
2005-01TEC.txt
- Documento número 1487361
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 11:26:59 a. m.
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