- sec = "Education"
- Artículo:
Chemical Literacy: What Does This Mean to Scientists and School Teachers?
- Autor:
Yael Shwartz
Ruth Ben-Zvi
Avi Hofstein
- Página:
1557
- Sección:
Research: Science and Education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
10
- Periodo:
October 2006
- SrcID:
00219584-2006-10.txt
- Documento número 246094
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:42 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:42 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Peer-Led Team Learning in Organic Chemistry: Effects on Student Performance, Success, and Persistence in the Course
- Autor:
Carl C. Wamser
- Página:
1562
- Sección:
Research: Science and Education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
10
- Periodo:
October 2006
- SrcID:
00219584-2006-10.txt
- Documento número 246095
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:42 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:42 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Appreciating Formal Similarities in the Kinetics of Homogeneous, Heterogeneous, and Enzyme Catalysis
- Autor:
Michael T. Ashby
- Página:
1515
- Sección:
Research: Science and Education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
9
- Periodo:
septiembre 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2007-09.txt
- Documento número 246605
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:45 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:45 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
CHEMX: An Instrument To Assess Students' Cognitive Expectations for Learning Chemistry
- Autor:
Nathaniel Grove
Stacey Lowery Bretz
- Página:
1524
- Sección:
Chemical Education Research
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
9
- Periodo:
septiembre 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2007-09.txt
- Documento número 246607
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:45 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:45 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Pre-Service Teacher as Researcher: The Value of Inquiry in Learning Science
- Autor:
Janice M. Hohloch
Nathaniel Grove
Stacey Lowery Bretz
- Página:
1530
- Sección:
Chemical Education Research
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
9
- Periodo:
septiembre 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2007-09.txt
- Documento número 246608
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:45 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:45 p. m.
- Enlace directo
