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- Artículo:
Commonsense Chemistry: A Model for Understanding Students' Alternative Conceptions
- Autor:
Vicente Talanquer
- Página:
811
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
5
- Fecha:
mayo 2006
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2006-05.txt
- Documento número 245931
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:42 p. m.
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- Artículo:
New ACS CPT Guidelines
- Autor:
J W Moore
- Página:
679
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
5
- Fecha:
mayo 2006
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2006-05.txt
- Documento número 572886
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:59 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:59 a. m.
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- Artículo:
Persistent Misconceptions
- Autor:
Diana S MAson
- Página:
681
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
5
- Fecha:
mayo 2006
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2006-05.txt
- Documento número 572887
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:59 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:59 a. m.
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- Artículo:
Recent Chemical Patents or What Else Is New?
- Autor:
Kathryn R Williams
- Página:
687
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
5
- Fecha:
mayo 2006
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2006-05.txt
- Documento número 572888
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:59 a. m.
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- Artículo:
Teaching To Avoid the "CSI Effect"
- Autor:
Elisa Bergslien
- Página:
690
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
83
- Número:
5
- Fecha:
mayo 2006
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2006-05.txt
- Documento número 572889
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:59 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:17:59 a. m.
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