- importsource = "00219584-2016-02.txt"
- Artículo:
Liquid CO2 Extraction and NMR Characterization of Anethole from Fennel Seed: A General Chemistry Laboratory
- Autor:
Brett R. Bodsgard
Nathan R. Lien
Quinlyn T. Waulters
- Página:
397
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250307
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
An Approach To Enhance the Safety Culture of an Academic Chemistry Research Laboratory by Addressing Behavioral Factors
- Autor:
Ira O. Staehle
T.-S. Chung
Antoine Stopin
- Página:
217
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142892
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:45 a. m.
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- Artículo:
Review of The Matter Factory: A History of the Chemistry Laboratory
- Autor:
Carmen J. Giunta
- Página:
223
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142893
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:45 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Review of Organic Mechanisms: Reactions, Methodology, and Biological Applications
- Autor:
David R. Myers
- Página:
225
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142894
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:45 a. m.
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- Artículo:
Investigating Affective Experiences in the Undergraduate Chemistry Laboratory: Students’ Perceptions of Control and Responsibility
- Autor:
Kelli R. Galloway
Zoebedeh Malakpa
Stacey Lowery Bretz
- Página:
227
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2016-02.txt
- Documento número 1142895
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:45 a. m.
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