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- Artículo:
INFORMED CHOICES FOR STRUGGLING ADOLESCENT READERS: A RESEARCH-BASED GUIDE TO INSTRUCTIONAL PROGRAMS AND PRACTICES/TAKING ACTION ON ADOLESCENT LITERACY: AN IMPLEMENTATION GUIDE FOR SCHOOL LEADERS
- Autor:
Ippolito, Jagy
- Página:
264
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
78
- Número:
1
- Periodo:
primavera 2008
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2008-01.txt
- Documento número 1081828
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:53 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:17:53 a. m.
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