- importsource = "00219584-2007-05.txt"
- Artículo:
What Are Students Thinking When They Pick Their Answer? A Content Analysis of Students' Explanations of Gas Properties
- Autor:
Michael J. Sanger
my J. Phelps
- Página:
870
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 246414
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:44 p. m.
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- Artículo:
"Concept Learning versus Problem Solving": Does Particle Motion Have an Effect?
- Autor:
Michael J. Sanger
Eddie Campbell
Jeremy Felke
Charles Spencer
- Página:
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 246415
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- Artículo:
A2: Element or Compound?
- Autor:
Marilyne Stains
Vicente Talanquer
- Página:
880
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 246416
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- Artículo:
Achieving Greater Feedback and Flexibility Using Online Pre-Laboratory Exercises with Non-Major Chemistry Students
- Autor:
Gail D. Chittleborough
Mauro Mocerino
David F. Treagust
- Página:
884
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 246417
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- Artículo:
Teaching Mathematics to Chemistry Students with Symbolic Computation
- Autor:
J. F. Ogilvie
M. B. Monagan
- Página:
889
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
84
- Número:
5
- Periodo:
Mayo 2007
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2007-05.txt
- Documento número 246418
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