- importsource = "00219584-2014-06.txt"
- Artículo:
“This IS NOT Acceptable”
- Autor:
Norbert J. Pienta
- Página:
771
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
6
- Periodo:
Junio 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142179
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:38 a. m.
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- Artículo:
Review of Pioneers of Quantum Chemistry
- Autor:
Thomas A. Holme
- Página:
773
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
6
- Periodo:
Junio 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142180
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:38 a. m.
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- Artículo:
Review of Guidelines for Laboratory Design: Health, Safety, and Environmental Considerations, 4th Edition
- Autor:
Shadi Abu-Baker
Shahrokh Ghaffari
Mohannad Al-Saghir
- Página:
776
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
6
- Periodo:
Junio 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142181
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:38 a. m.
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- Artículo:
Applying the Multilevel Framework of Discourse Comprehension To Evaluate the Text Characteristics of General Chemistry Textbooks
- Autor:
Daniel T. Pyburn
Samuel Pazicni
- Página:
778
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
6
- Periodo:
Junio 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142182
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- Artículo:
Role of Teacher-Initiated Discourses in Students’ Development of Representational Fluency in Chemistry: A Case Study
- Autor:
Abdi-Rizak M. Warfa
Gillian H. Roehrig
Jamie L. Schneider
- Página:
784
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
6
- Periodo:
Junio 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2014-06.txt
- Documento número 1142183
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