- importsource = "03601315-2013-04.txt"
- Artículo:
Hypertext annotation: Effects of presentation formats and learner proficiency on reading comprehension and vocabulary learning in foreign languages
- Autor:
I-Jung Chen
Jung-Chuan Yen
- Página:
416
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93722
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
The role of social media in shaping first-generation high school students' college aspirations: A social capital lens
- Autor:
Donghee Yvette Wohn
Nicole B. Ellison
M. Laeeq Khan
- Página:
424
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93723
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- Artículo:
Research on the effectiveness of information technology in reducing the Rural–Urban Knowledge Divide
- Autor:
Ruey-Shin Chen
I-Fan Liu
- Página:
437
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93724
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- Artículo:
Team members' perceptions of online teamwork learning experiences and building teamwork trust: A qualitative study
- Autor:
Hung Wei Tseng
Hsin-Te Yeh
- Página:
1
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 984508
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:48 a. m.
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- Artículo:
Social networking sites and cognitive abilities: Do they make you smarter?
- Autor:
Tracy Packiam Alloway
John Horton
Ross G. Alloway
- Página:
10
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 984509
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