- isn = ("03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad")
- Artículo:
Geometría y esculturas.
- Autor:
N. Ross
- Página:
88
- Sección:
Por qué enseñar geometría
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 589691
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:19:49 a. m.
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- Artículo:
Hacia una concepción ética de las prácticas evaluativas.
- Autor:
V. Mancovsky
- Página:
4
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 1224403
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- Artículo:
Evaluación: entre la simplificación técnica y la práctica crítica.
- Autor:
J. M. Álvarez Méndez
- Página:
8
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 1224404
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- Artículo:
Reflexiones sobre la práctica de la evaluación en la escuela.
- Autor:
M. Vázquez Mazzini
- Página:
11
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
- SrcID:
03283534-2007-03.txt
- Documento número 1224405
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- Artículo:
Evaluar la reflexión y autorregulación del aprendizaje.
- Autor:
E. Barberà
- Página:
16
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
195
- Periodo:
marzo 2007
- ISSN:
03283534 TEM Evaluación: del ritual a la arbitrariedad
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- Documento número 1224406
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