- sec = "Education"
- Artículo:
Chem Ed Marketplace
- Página:
442
- Sección:
Chemical education today
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
4
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-04.txt
- Documento número 247362
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:50 p. m.
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- Artículo:
Incrementally Approaching an Inquiry Lab Curriculum: Can Changing a Single Laboratory Experiment Improve Student Performance in General Chemistry?
- Autor:
Kristen L. Cacciatore
Hannah Sevian
- Página:
498
- Sección:
Research: Science and Education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
4
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-04.txt
- Documento número 247383
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:50 p. m.
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- Artículo:
Using Student-Developed, Inquiry-Based Experiments To Investigate the Contributions of Ca and Mg to Water Hardness
- Autor:
Shui-Ping Yang
Chung-Chia Li
- Página:
506
- Sección:
Research: Science and Education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
4
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-04.txt
- Documento número 247384
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:50 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:50 p. m.
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- Artículo:
Ionization Energy: Implications of Preservice Teachers' Conceptions
- Autor:
Kim Chwee Daniel Tan
Keith S. Taber
- Página:
623
- Sección:
Research: science and education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
5
- Periodo:
mayo 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-05.txt
- Documento número 247421
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:50 p. m.
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- Artículo:
What Teaching Teaches: Mentoring and the Performance Gains of Mentors
- Autor:
Katie E. Amaral
Martin Vala
- Página:
630
- Sección:
Research: science and education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
5
- Periodo:
mayo 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-05.txt
- Documento número 247422
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:50 p. m.
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