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- Artículo:
Recuerdo hipermnésico a través de pruebas repetidas usando imágenes mentales y acertijos socráticos
- Autor:
Luis Fernando Cuevas Remigio
- Página:
403
- Publicación:
Enseñanza e Investigación
- Volúmen:
15
- Número:
2
- Periodo:
Julio – Diciembre 2010
- ISSN:
01851594
- SrcID:
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- Documento número 1038487
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:12:23 a. m.
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- Artículo:
Las tutorías: el caso de Psicología en la Universidad de Sonora
- Autor:
Jorge Borja Castañeda
- Página:
417
- Publicación:
Enseñanza e Investigación
- Volúmen:
15
- Número:
2
- Periodo:
Julio – Diciembre 2010
- ISSN:
01851594
- SrcID:
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- Documento número 1038488
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- Artículo:
Blanchard-Laville, Claudine (2009). Los docentes, entre placer y sufrimiento
- Autor:
Ricardo García Valdez
- Página:
423
- Publicación:
Enseñanza e Investigación
- Volúmen:
15
- Número:
2
- Periodo:
Julio – Diciembre 2010
- ISSN:
01851594
- SrcID:
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- Documento número 1038489
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- Artículo:
Moreno García, Inmaculada (2008). Hiperactividad infantil. Guía de actuación
- Autor:
Esperanza Bausela Herreras
- Página:
429
- Publicación:
Enseñanza e Investigación
- Volúmen:
15
- Número:
2
- Periodo:
Julio – Diciembre 2010
- ISSN:
01851594
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- Documento número 1038490
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- Artículo:
Gardner, Howard (2008). Las cinco mentes del futuro
- Autor:
Antonia Lozano Díaz
- Página:
431
- Publicación:
Enseñanza e Investigación
- Volúmen:
15
- Número:
2
- Periodo:
Julio – Diciembre 2010
- ISSN:
01851594
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01851594-2010-02.txt
- Documento número 1038491
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