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- Artículo:
Do ensino disciplinar à formação interdisciplinar da cidadania no Ensino de Ciências
- Autor:
José de Pinho Alves Filho
Tathiane Milaré
- Página:
53
- Sección:
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
21
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
0187893x
- SrcID:
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- Documento número 1023492
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:25 a. m.
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- Artículo:
The History of Catalysis. From the Beginning to Nobel Prizes
- Autor:
Jaime Wisniak
- Página:
60
- Sección:
PARA QUITARLE EL POLVO
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
21
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
0187893x
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- Documento número 1023493
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- Artículo:
Ultramicrovaloración potenciométrica de sulfatoferroso amoniacal con tres diferentes oxidantes
- Autor:
Yazmín Ivett Valencia Ahedo
Sonia Rincón Arce
José de Jesús Pérez Saavedra
- Página:
70
- Sección:
QUÍMICA EN MICROESCALA
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
21
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
0187893x
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- Documento número 1023494
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- Artículo:
El bingo como recurso didáctico en el aula de secundaria
- Autor:
Victoria Jara-Cano
Francisco Javier Ortíz-Tudela
Antonio Tomás-Serrano
Antonio Joaquín Franco Mariscal
- Página:
78
- Sección:
TELARAÑA
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
21
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
0187893x
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- Documento número 1023495
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- Artículo:
La hipótesis de Medea: ¿La vida en la Tierra es a fin de cuentas autodestructiva? de Peter Ward
- Autor:
Carlos Amador Bedolla
- Página:
85
- Sección:
RESEÑAS
- Publicación:
Educación Química
- Volúmen:
21
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
0187893x
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- Documento número 1023496
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