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- Artículo:
Epistemological and methodological issues for the conceptualization, development, and assessment of ICT–TPCK: Advances in technological pedagogical content knowledge (TPCK
- Autor:
Charoula Angeli
- Página:
154
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
52
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 545423
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:14:43 a. m.
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- Artículo:
Streaming video to enhance students’ reflection in dance education
- Autor:
Äli Leijen
- Página:
169
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
52
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-01.txt
- Documento número 545424
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- Artículo:
Learning–testing process in classroom: An empirical simulation model
- Autor:
Rodolphe Buda
- Página:
177
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
52
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-01.txt
- Documento número 545425
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- Artículo:
Cartoons beyond clipart: A computer tool for storyboarding and storywriting
- Autor:
M. Madden
- Página:
188
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
52
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-01.txt
- Documento número 545426
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- Artículo:
Stills, not full motion, for interactive spatial training: American, Turkish and Taiwanese female pre-service teachers learn spatial visualization
- Autor:
Glenn Gordon Smith
- Página:
201
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
52
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 545427
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