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- Artículo:
How student progress monitoring improves instruction.
- Autor:
Nancy Safer
Steve Fleischman
- Página:
81
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
62
- Número:
5
- Periodo:
FEBRUARY 2005
- SrcID:
2005-02LEA.txt
- Documento número 1486989
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:42:32 p. m.
- Creado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:42:32 p. m.
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- Artículo:
Students’ attitudes count.
- Autor:
W. James Popham
- Página:
84
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
62
- Número:
5
- Periodo:
FEBRUARY 2005
- SrcID:
2005-02LEA.txt
- Documento número 1486990
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:42:32 p. m.
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- Artículo:
School Culture: An invisible essential.
- Autor:
Joanne Rooney
- Página:
86
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
62
- Número:
5
- Periodo:
FEBRUARY 2005
- SrcID:
2005-02LEA.txt
- Documento número 1486991
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:42:32 p. m.
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- Artículo:
The Funding Gap.
- Autor:
Amy M. Azzam
- Página:
93
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
62
- Número:
5
- Periodo:
FEBRUARY 2005
- SrcID:
2005-02LEA.txt
- Documento número 1486992
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:42:32 p. m.
- Creado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:42:32 p. m.
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- Artículo:
The Shelter of Each Other: A Conversation with Mary Pipher.
- Autor:
Marge Scherer
- Página:
6
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
55
- Número:
8
- Periodo:
MAYO 1998
- SrcID:
1998-05LEA.TXT
- Documento número 1486993
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:57:06 p. m.
- Creado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:57:06 p. m.
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