- pub = ("Educational Leadership")
- Artículo:
Taking Inclusion into the Future.
- Autor:
Dorothy Kerzner Lipsky
Alan Gartner
- Página:
78
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
2
- Periodo:
OCTUBRE 1998
- SrcID:
1998-10LEA.TXT
- Documento número 1487105
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:43:06 a. m.
- Creado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:43:06 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
An explosion of research in neuroscience has the exciting potential toincrease our understanding of learning.
- Autor:
Brain Science
- Página:
8
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
NOVIEMBRE 1998
- SrcID:
1998-11LEA.TXT
- Documento número 1487106
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:56:25 a. m.
- Creado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:56:25 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
When applying research to classroom practice, educators must sort conclusive evidence from unsupported notion, this author warns.
- Autor:
Marcia D'Arcangelo
- Página:
14
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
NOVIEMBRE 1998
- SrcID:
1998-11LEA.TXT
- Documento número 1487107
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:56:25 a. m.
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- Artículo:
How New Science Curriculums Reflect Brain Research.
- Autor:
Lawrence Lowery
- Página:
20
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
NOVIEMBRE 1998
- SrcID:
1998-11LEA.TXT
- Documento número 1487108
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:56:25 a. m.
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- Artículo:
Art for the Brain's Sake.
- Autor:
Robert Sylwester
- Página:
26
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
3
- Periodo:
NOVIEMBRE 1998
- SrcID:
1998-11LEA.TXT
- Documento número 1487109
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:56:25 a. m.
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