- importsource = "00219584-2015-01.txt"
- Artículo:
Biochemistry Instructors' Views toward Developing and Assessing Visual Literacy in Their Courses
- Autor:
Kimberly J. Linenberger
Thomas A. Holme
- Página:
23
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142457
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Impact of Guided-Inquiry-Based Instruction with a Writing and Reflection Emphasis on Chemistry Students' Critical Thinking Abilities
- Autor:
Tanya Gupta
K. A. Burke
Akash Mehta
- Página:
32
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142458
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:41 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
"On Course" for Supporting Expanded Participation and Improving Scientific Reasoning in Undergraduate Thesis Writing
- Autor:
Jason E. Dowd
Christopher P. Roy
Robert J. Thompson
- Página:
39
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142459
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- Artículo:
Targeting the Development of Content Knowledge and Scientific Reasoning: Reforming College-Level Chemistry for Nonscience Majors
- Autor:
Justin H. Carmel
Yasmin Jessa
Ellen J. Yezierski
- Página:
46
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142460
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- Artículo:
Demystifying the Chemistry Literature: Building Information Literacy in First-Year Chemistry Students through Student-Centered Learning and Experiment Design
- Autor:
Margaret Bruehl
Denise Pan
Ignacio J. Ferrer-Vinent
- Página:
52
- Publicación:
Journal of ChemicalEducation
- Volúmen:
92
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2015-01.txt
- Documento número 1142461
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