- importsource = "00131784-2006-02.txt"
- Artículo:
The Dropout Problem: Losing Ground
- Autor:
Paul E. Barton
- Resumen:
Why is the dropout rate steadily rising, and which programs convince Students to stay in school?
- Página:
14
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2006
- ISSN:
001317848
- SrcID:
00131784-2006-02.txt
- Documento número 792618
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:43:52 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Students on the Move
- Autor:
Chester Hartman
- Resumen:
Excessive mobility hurts both Students who move and Students who remain behind.
- Página:
20
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2006
- ISSN:
001317848
- SrcID:
00131784-2006-02.txt
- Documento número 792619
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:43:52 a. m.
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- Artículo:
Bearers of Hope
- Autor:
Julie Landsman
- Resumen:
How teachers effectively support children who are homeless or poor.
- Página:
26
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2006
- ISSN:
001317848
- SrcID:
00131784-2006-02.txt
- Documento número 792620
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:43:52 a. m.
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- Artículo:
Help Us Care Enough to Learn
- Autor:
Kathleen Cushman
- Resumen:
Articulate teens speak up about what engages—and irks—them irks school.
- Página:
34
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2006
- ISSN:
001317848
- SrcID:
00131784-2006-02.txt
- Documento número 792621
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- Artículo:
Connecting With Latino Learners
- Autor:
Eliane Rubinstein-Ávila
- Resumen:
Educating language learners requires encouraging them to make connections among languages and cultures.
- Página:
38
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
63
- Número:
5
- Periodo:
Febrero 2006
- ISSN:
001317848
- SrcID:
00131784-2006-02.txt
- Documento número 792622
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