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- Artículo:
Point of View: The Dysfunction of 'Fun': How Today's Educational Computing Corrupts the Character of Learning
- Autor:
Michael Schrage
- Página:
60
- Sección:
Topics for Debate:
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
4
- Periodo:
Julio - Agosto 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 751109
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:39:03 a. m.
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- Artículo:
Educational Technology Classics: Evaluation: The Ultimate Reality
- Autor:
Ralph W. Tyler
- Página:
62
- Sección:
Topics for Debate:
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
4
- Periodo:
Julio - Agosto 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 751110
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- Artículo:
New Issues, New Answers: 'If We Share, We're Halfway There' Introducing a New Column Series
- Autor:
Marc Prensky
- Página:
64
- Sección:
Topics for Debate:
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
4
- Periodo:
Julio - Agosto 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 751111
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- Artículo:
The New Gutenberg Revolution: Radical New Learning, Thinking, Teaching, and Training with Technology...Bringing the Future Near
- Autor:
Rand J. Spiro
- Página:
3
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
4
- Periodo:
Julio - Agosto 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
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- Documento número 1026187
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:48 a. m.
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- Artículo:
Levels of Instructional Strategy
- Autor:
M. David Merrill
- Página:
5
- Publicación:
Educational Technology
- Volúmen:
46
- Número:
4
- Periodo:
Julio - Agosto 2006
- ISSN:
00131962
- SrcID:
00131962-2006-04.txt
- Documento número 1026188
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