- importsource = "00219584-2010-01.txt"
- Artículo:
January 2010 News & Announcements
- Autor:
Jonathan R. Hill
- Página:
15
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1140335
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:25 a. m.
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- Artículo:
Evolving Alchemy into Chemistry: No Longer a Dichotomy
- Autor:
Pedro Cintas
- Página:
17
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1140336
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- Artículo:
Book Review of Promoting Integrated and Transformative Assessment: A Deeper Focus on Student Learning and Designing and Assessing Courses and Curricula: A Practical Guide
- Autor:
Scott Smidt
- Página:
18
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1140337
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- Artículo:
Book Review of Whole-Class Inquiry: Creating Student-Centered Science Communities
- Autor:
Robert Mullins
- Página:
19
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1140338
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- Artículo:
Book Review of Multiple Solution Methods for Teaching Science in the Classroom: Improving Quantitative Problem Solving Using Dimensional Analysis and Proportional Reasoning
- Autor:
James W. Jetter
- Página:
20
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
1
- Periodo:
Enero 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1140339
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