- importsource = "00219584-2010-11.txt"
- Artículo:
Using Item Response Theory To Assess Changes in Student Performance Based on Changes in Question Wording
- Autor:
Kimberly D. Schurmeier
Charles H. Atwood
Carrie G. Shepler
Gary J. Lautenschlager
- Página:
1268
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
11
- Periodo:
Noviembre 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2010-11.txt
- Documento número 248139
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:53 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:53 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Using an Online, Self-Diagnostic Test for Introductory General Chemistry at an Open University
- Autor:
Dietmar Kennepohl
Matthew Guay
Vanessa Thomas
- Página:
1273
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
11
- Periodo:
Noviembre 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2010-11.txt
- Documento número 248140
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:53 p. m.
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- Artículo:
Diels?Alder Reactions and the Structure of Transition States
- Autor:
William F. Coleman
- Página:
1278
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
11
- Periodo:
Noviembre 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2010-11.txt
- Documento número 248141
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- Artículo:
Using Rigor and Relevance To Address Dropouts in the Science Classroom
- Autor:
Donald J. Wink
- Página:
1119
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
11
- Periodo:
Noviembre 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2010-11.txt
- Documento número 727189
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:36:15 a. m.
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- Artículo:
To or Not To ?
- Autor:
Erica K. Jacobsen
Laura E. Slocum
- Página:
1121
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
87
- Número:
11
- Periodo:
Noviembre 2010
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2010-11.txt
- Documento número 727190
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