- importsource = "03283534-2005-05.txt"
- Artículo:
La “probation” en la escuela
- Autor:
Zulma B. Caballero
- Página:
34
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
- SrcID:
03283534-2005-05.txt
- Documento número 1224330
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:36:18 a. m.
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- Artículo:
Lista permanente: participación, democracia y sentidos de la escuela
- Página:
38
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
- SrcID:
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- Documento número 1224331
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- Artículo:
Teorías psicológicas y prácticas educativas
- Autor:
Liliana Dulbecco
- Página:
40
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
- SrcID:
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- Documento número 1224332
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- Artículo:
Los libros de texto y la construcción de identidades
- Autor:
Adriana Fernández Reiris
- Página:
44
- Sección:
Nuevos Sentidos para la Escuela
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
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- Documento número 1224333
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- Artículo:
Construcción de la memoria y los derechos humanos
- Autor:
Clelia González
Mariné Incola
- Página:
50
- Sección:
Ciencias Sociales. Aportes teóricos y propuestas didácticas
- Publicación:
Novedades Educativas
- Volúmen:
17
- Número:
173
- Periodo:
mayo 2005
- ISSN:
03283534
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