Este número de OGE está dedicado a la mejora de los centros docentes desde su autoevaluación, que hasta ahora se ha centrado sobre todo en verificar el ajuste a normativas y procedimientos establecidos y en cuantificar los resultados producidos.

Este artículo ofrece reflexiones sobre lo que supone pasar de los datos recogidos en un proceso de evaluación interna a construir y llevar a la práctica un plan de mejora. Sugiere también una ruta y reivindica el valor de la autoevaluación como mecanismo de respuesta reflexiva a las demandas del entorno.

Se entrevista en esta ocasión a Pablo Gentili, profesor de la Facultad de Educación y del Postgrado de Educación de la Universidad del Estado de Río de Janeiro. Es también coordinador del Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas.