- importsource = "00219584-2014-09.txt"
- Artículo:
Effects of the Flipped Classroom Model on Student Performance for Advanced Placement High School Chemistry Students
- Autor:
David Schultz
Stacy Duffield
Seth C. Rasmussen
- Página:
1334
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2014
- ISSN:
00219584
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- Documento número 1142290
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- Artículo:
The New AP Chemistry Exam: Its Rationale, Content, and Scoring
- Autor:
Paul D. Price
Roger W. Kugel
- Página:
1340
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142291
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- Artículo:
The Development of Multiple-Choice Items Consistent with the AP Chemistry Curriculum Framework To More Accurately Assess Deeper Understanding
- Autor:
John M. Domyancich
- Página:
1347
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2014
- ISSN:
00219584
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- Artículo:
Comparing Recent Organizing Templates for Test Content between ACS Exams in General Chemistry and AP Chemistry
- Autor:
Thomas Holme
- Página:
1352
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2014
- ISSN:
00219584
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- Artículo:
Past, Present, and Future of AP Chemistry: A Brief History of Course and Exam Alignment Efforts
- Autor:
Serena Magrogan
- Página:
1357
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
9
- Periodo:
Septiembre 2014
- ISSN:
00219584
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- Documento número 1142294
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