Se sabe ya construir máquinas que aprenden de los ejemplos, pero su adiestramiento ganará en eficacia si se les da una mayor información de apoyo. El ordenador no tiene la intuición de un ser humano sobre el mundo real, pero se le pueden dar pistas o indicios que le instruyan sobre los principios importantes.

¿Completó Leonardo de Vinci la Monna Lisa como si fuese un autorretrato? ¿Se oculta la reina Isabel I de Inglaterra en un grabado de Shakespeare? Los ordenadores permiten resolver problemas que se resisten al análisis tradicional.

Los arqueólogos dan por supuesto que las ciudades más antiguas del mundo tuvieron estructuras sociales rígidas y jerarquizadas. Del estudio detenido de Mashkan-shapir, yacimiento situado en Irak, se deduce en cambio que sus ciudadanos ricos y pobres convivían sin discriminación de clases.