- importsource = "03601315-2009-04.txt"
- Artículo:
Fast searching for information on the Internet to use in a learning context: The impact of domain knowledge
- Autor:
Teena Willoughby
S. Alexandria Anderson
Eileen Wood
Julie Mueller, Craig Ross
- Página:
640
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
52
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-04.txt
- Documento número 983708
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:43 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Do students benefit equally from interactive computer simulations regardless of prior knowledge levels?
- Autor:
Seong Ik Park
Gyumin Lee
Meekyoung Kim
- Página:
649
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
52
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-04.txt
- Documento número 983709
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- Enlace directo
- Artículo:
Collaborative learning as a collective competente when students use the potential of meaning in asynchronous dialogues
- Autor:
Lisbeth Amhag
Anders Jakobsson
- Página:
656
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
52
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-04.txt
- Documento número 983710
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- Artículo:
Developing Web literacy in collaborative inquiry activities
- Autor:
Els Kuiper
Monique Volman
Jan Terwel
- Página:
668
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
52
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-04.txt
- Documento número 983711
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- Artículo:
The effects of conceptual change texts accompanied with animations on overcoming 11th grade students’ alternative conceptions of chemical bonding
- Autor:
Haluk Özmen
Hülya Demircio?lu
Gökhan Demircio?lu
- Página:
681
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
52
- Número:
3
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2009-04.txt
- Documento número 983712
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