- año = "1992"
- Artículo:
La investigación del comportamiento medial de los maestros
- Sub título:
Paradigmas e interpretaciones ejemplificados con el caso de la televisión educativa
- Autor:
H. Dichanz
U. Hasebrink
- Página:
60
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1572971
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:31 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:31 a. m.
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- Artículo:
Pedagogía de orientación materialista
- Autor:
Heinz-Elmar Tenorth
- Página:
80
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1572972
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:31 a. m.
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- Artículo:
Mead y la perspectiva accionista de los actores escolares
- Sub título:
Aportes interaccionistas a la teoría de la escuela
- Autor:
Micha Brumlik
Heinz Gunter Holtappels
- Página:
91
- Publicación:
Educación. Aportaciones Alemanas
- Volúmen:
46
- Año:
1992
- ISSN:
03416186
- SrcID:
03416186-1992-46.TXT
- Documento número 1572973
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:31 a. m.
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- Artículo:
Presentación
- Página:
7
- Publicación:
Huella: cuadernos de divulgación académica
- Número:
21
- Año:
1992
- Periodo:
21
- ISSN:
90758
- SrcID:
90758-21.txt
- Documento número 1464098
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 12:24:04 p. m.
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- Artículo:
Introducción al proceso de investigación
- Página:
8
- Publicación:
Huella: cuadernos de divulgación académica
- Número:
21
- Año:
1992
- Periodo:
21
- ISSN:
90758
- SrcID:
90758-21.txt
- Documento número 1464099
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 12:24:04 p. m.
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