- sec = "Education"
- Artículo:
Promoting instructional change via co-teaching
- Autor:
Charles Henderson
Andrea Beach
Michael Famiano
- Página:
274
- Sección:
Physics education research
- Publicación:
American Journal of Physics
- Volúmen:
77
- Número:
3
- Periodo:
marzo 2009
- ISSN:
00029505
- SrcID:
00029505-2009-03.txt
- Documento número 631073
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:24:52 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Conceptual development about motion and force in elementary and middle school students
- Autor:
Dewey I. Dykstra, Jr.
Dale R. Sweet
- Página:
468
- Sección:
Physics education research
- Publicación:
American Journal of Physics
- Volúmen:
77
- Número:
4
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00029505
- SrcID:
00029505-2009-04.txt
- Documento número 631089
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:24:52 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
An "Aufbau" Approach To Understanding How the King–Altman Method of Deriving Rate Equations for Enzyme-Catalyzed Reactions Works
- Autor:
Paul A. Sims
- Página:
385
- Sección:
Research: Science and education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
3
- Periodo:
marzo 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-03.txt
- Documento número 631572
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:24:55 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Kinetic Analysis of Parallel-Consecutive First-Order Reactions with a Reversible Step: Concentration–Time Integrals Method
- Autor:
A. E. Mucientes
M. A. de la Peña
- Página:
390
- Sección:
Research: Science and education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
3
- Periodo:
marzo 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-03.txt
- Documento número 631573
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- Enlace directo
- Artículo:
Using Self-Reflection To Increase Science Process Skills in the General Chemistry Laboratory
- Autor:
William R. Veal
Dawne Taylor
Amy L. Rogers
- Página:
393
- Sección:
Research: Science and education
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
86
- Número:
3
- Periodo:
marzo 2009
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2009-03.txt
- Documento número 631574
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